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系部动态

在线教学新模式,凸显教师新能力

开学虽延迟,教学不延误。 为应对新冠肺炎疫情, 按照学院 “停课不停教、停课不停学”的教学工作原则,落实在线教学实施方案,信息工程系发动教师主动适应线上教学模式, 系部领导全程参与线上教学过程管理和教学质量监控,及时提供各种技术支持和教学服务,千方百计确保线上教学质量和教学效果。
一、适应新模式,精心做好教学准备
信息工程系利用假期时间,提前做好在线教学的各项准备工作。老师在学习通平台建课,系部检查并一对一沟通交流,不断完善授课内容,促进教学资源合理运用。系部利用钉钉直播在线教研活动,展示和交流课程建设情况,研讨并制订了“信息工程系在线教学流程”,研讨周一上课可能出现的情况,制定直播+学习通的教学实施方案。为确保所有学生都能够了解在线学习和考核方式,3月1日开课前所有教师在学习通平台发布“通知”,告知学生本门课程的教法、学法、平时成绩的组成以及学习要求等信息。任课教师做到上课前跟班主任沟通,班主任工作更是细致到每一个学生,提前了解学生情况,积极想办法帮助学习有困难的同学。
二、凸显新能力,在线教学顺利开展
开课第一天,由于学生访问量巨大,学习通平台出现了网络拥堵,按照课前制定的预案,部分教师开启了在线直播模式与学生面对面交流,用沈光旭老师的话说就是“人生第一次做了网络主播”。全系教师以学习通+直播的方式顺利完成了教学任务,做到“标准不降低、教学不停顿”。通过教师在线教学、远程指导,学生灵活自主学习,提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务,加快推动信息技术与教育教学深度融合,推进教学模式、教学方法创新和学生学习方式变革,展示了教师的新形象。
三、 抢抓新机遇,教学管理更上层楼
在线教学期间,信息系认真进行教学检查,坚持每日总结及时改进,系领导和班主任进入班级当助教,及时了解课堂情况。在第一周的教学完毕后,发布调查问卷,通过对回收的290余份有效问卷进行数据分析,了解教学效果,掌握学生的想法,不断改进课堂教学。学生们在调查问卷中写道:“老师讲的很生动,特别有趣,学生喜欢听 ”,“很喜欢线上的每一节课 ”,“直播更让学生有在学校上课的感觉 ”,“网课不会课后可以再听一遍,可以无数次浏览,起到二次学习的作用 ”......新形势新机遇新方法,推动信息工程系的教学管理更上层楼。
突如其来的战“疫”,打乱了生活的常态,推动职业教育信息化进入了新的阶段,下一步我们系继续按照“分类实施、分步推进、边试边改”原则,确保线上教学质量。

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