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黑色冶金技术专业

作者:     文章来源:      点击次数:      更新时间:2018-12-17 18:12:26

一、学历、学制与招生对象

学制:三年

学历:高职专科

招生对象:高中毕业生及同等学历者

二、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和综合素质,掌握黑色冶金技术专业必需的基础知识、专业知识和专业技能,掌握钢铁生产各区域主要岗位操作技能和生产技术、具有较强的实践能力和现场操作能力,能适应烧结与球团生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产和连铸生产的高素质技术技能型人才。

三、就业方向及岗位

毕业生适合到钢铁冶炼企业从事烧结、球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等生产岗位的操作、质量检验、生产组织与管理等工作。

四、核心课程

机械基础、金属材料与热处理、电工学、冶金基本原理、烧结与球团生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、连铸生产、电炉炼钢生产等。

五、专业优势

1、全流程教学,全过程培养

钢铁生产是流程工业,各生产环节既相对独立,更紧密相关,作为钢铁生产者,要对全流程了如指掌,才能完成好本岗位工作任务。因此,我们将全流程观念贯穿于教学始终。按流程设置课程、按流程组织实训,教学程序流畅、环环相扣,实现学生宽口径、多领域就业。

2、校企合作、产学研结合

我们发挥专业优势和地区优势,大力开展产学研合作。我系兼有培训本钢在职技术人员与现场操作人员的功能,因此也拥有了共享企业资源的便利。在本钢公司领导的大力支持下,我们在本钢企业建立了多个实训基地,把课堂设置在厂矿,由技术人员现场讲解,同时,聘请本钢技术人员作为兼职教师,定期为学生举办讲座,介绍钢铁工业的新技术、新工艺、新装备。专家们通过传、帮、带,促进了在职教师“双师”素质的提高。由于实现产学结合,可以把学生的实践教学活动,在时空上被推向职业岗位现场。在此有丰富实践经验的生产技术、管理人员可以直接参与教学活动,可使学生将课堂上所学的专业理论与专业实际相结合,达到知识的消化,另外在实践中掌握真实的本领,形成职业技能。

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3、就业指导贯穿全过程

将就业指导课纳入正常关系教学计划,针对不同年级,安排不同内容的就业课程。为了尽早树立学生的就业观念,使他们了解冶金专业的就业形势、就业领域和就业环境,我们在大一就开设了就业指导课。并编制就业教学大纲。针对不同年级,安排不同内容的就业课程。一年级以明确专业思想为主线,传授专业前景,就业理念;二年级以确立职业思想为主线,传授职业规划、就业形势;三年级以就业技巧为主线传授就业政策、就业心理。

4、毕业生 “适销对路”, “供不应求”

这一特色表现在三个方面 :高就业、高素质、高技能。

开办高职以来的就业率平均在97%以上。我们的毕业生大都在国内大、中型的国有和民营企业,就业稳定性较好。90%以上毕业生与用人单位签约、85%专业对口。

六、教学特色

1、该专业根据钢铁冶炼生产的工作过程构建课程体系,根据冶金技术专业人才培养目标,通过对冶金行业人才现状和需求趋势以及毕业生反馈信息的调查分析,显示出钢铁冶炼企业对具有实际动手能力的高技能人才的迫切需求。钢铁冶炼生产包括7个工序,即烧结工序、球团工序、炼铁工序、转炉炼钢工序、电炉炼钢工序、精炼工序和连续铸钢工序。课程设置和教学安排完全按照冶金生产流程进行,同时充分利用校内仿真实训教学软件,构建具有真实工作环境和工作任务的学习情境,仿真实训操作中融入理论教学,实现理论教学与实际操作与一体,可是学生由浅入深、由易到难地学习课程内容,掌握钢铁冶炼生产中各工序工艺流程、原理等,完成多个基于钢铁生产真实项目的工作任务。

2、教学过程注重学生能力的培养,坚持理论以必需、够用为度,专业课以职业能力培养为主的原则。突出黑色冶金技术专业的关键能力(具备生产岗位的操作能力;正确使用和维护常用冶金设备的能力;常见生产事故的判断能力;事故分析与解决能力等),积极开发本专业核心课程所对应的校本教材和精品课程,制定核心课程的课程标准,保证教学内容与岗位能力的对接。

七、基地建设

黑色冶金技术专业是学院高职建设的首批重点建设专业,2011年获得国家重点专业建设资金,建成了2个冶金仿真实训室,实现了冶金生产系统的模拟仿真教学,使学生能够利用仿真设备完成生产岗位的控制与操作,体现了教学的针对性和直观性。该专业2014年被辽宁省教育厅评审为对接产业集群的省级示范专业,省厅在课程开发与建设、师资培养、实训基地建设等方面给与了大力支持,建设了集烧结、高炉炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、电炉炼钢、连续铸钢各生产环节的钢铁生产认知系统。该系统包括“宏观厂区环绕”和“三维厂区漫游”模块,学生利用鼠标移动就可参观冶金企业的全貌,了解企业的布局、设备、生产流程等,调动了学生学习专业的兴趣与热情,教学效果显著。

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学院本着依托本钢,服务社会的原则,与本钢矿山、炼铁厂、炼钢厂等企业联合建立学生的实习实训基地,满足了安全技术与管理专业学生实习、实训的需求,可进行冶金安全技术与管理实训教学、生产实习、顶岗实习等。

八、能力培养

1、具有应用专业理论知识分析和解决烧结、炼铁、炼钢、炉外精炼、连铸等生产过程中常见问题的能力。

2、具有烧结、炼铁、炼钢、炉外精炼、连铸生产主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力。

3、具有对生产主要设备使用、维修的能力。

4、具有一定的技术管理能力和初步的企业经营管理能力。

5、具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。

6、具有一定的技术管理能力和初步的企业经营管理能力。

7、具有一定的社交能力和营销知识。

8、具有较强的计算机和外语的应用能力。

9、具有较好的逻辑性和科学思维方法能力;学习新知识与新技能的能力;发现、分析和解决问题的能力;查找资料、阅读文献的能力;合理制订工作计划的能力;较好的制定工作计划的能力;较好的评估工作结果(自我、他人)的能力。

学生毕业可获得中、高级转炉炼钢工或高炉炼铁工(中级及以上资格)证书;高等学校英语应用能力B级或以上证书;全国大学生计算机应用能力证书。


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