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矿物加工技术专业

作者:     文章来源:      点击次数:      更新时间:2018-12-17 18:18:03

一、学历、学制与招生对象

学制:三年

学历:高职专科

招生对象:高中毕业生及同等学历者

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和综合素质,掌握选矿技术专业必需的基础知识、专业知识和专业技能,掌握矿物分选生产各区域主要岗位操作技能和生产技术、具有较强的实践能力和现场操作能力,能适应原料准备、选别、产品处理生产的高素质技术技能型人才。

三、就业方向及岗位

学生毕业后,可在选矿厂从事磨矿、碎矿、矿物分选、尾矿处理等岗位的生产操作、分析、控制等工作。

四、核心课程

流体力学、机械基础、图样的识读与绘制、矿石应用基础、矿石可选性试验、浮游选矿、重力选矿、磁电选矿、碎矿与磨矿生产、选矿产品处理等。

五、专业优势

依托本钢,发展专业。本钢南芬露天矿、歪头山铁矿等为专业建设提供师资、实习、实训场地。该专业聘请10多名技术骨干和能工巧匠为兼职教师。兼职教师要求具备技师或工程师以上职称,能解决现场的疑难问题,充实到教学一线,参与实践教学指导活动。根据专业需要,建立校外实训基地,与兼职教师签订长期聘用协议,主要参与专业教学、课程建设、实训室建设,指导学生实习实训,参与教材编写、举办讲座等。组建了由专业带头人、骨干教师、“双师”素质教师和从行业聘请的技术骨干构成的“双师结构”的专兼结合教学团队,他们具有丰富的现场生产经验和教学经验,教学采用现场案例,生动形象,教学效果显著。

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六、教学特色

1、针对本专业的特点,教学内容从职业岗位群的要求出发,参照矿物加工技术专业行业职业标准,本着以培养实践能力为主,基础理论以“必需、够用”为度的原则,专业教学内容注重满足生产一线技术应用,在课程体系中,按照“干什么学什么,缺什么补什么,要什么给什么”的思路,构建符合本专业人才培养目标的工学结合的课程体系;建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。

2、注重突出实践教学环节,真正做到理论教学与生产实践相结合。将职业资格证书考试内容纳入教学计划中,教学过程注重学生能力的培养,坚持理论以必需、够用为度,专业课以职业能力培养为主的原则。突出矿物加工技术专业的专业关键能力(生产操作能力、产品检验能力),积极开发本专业核心课程所对应的校本教材和精品课程,制定核心课程的课程标准,保证教学内容与岗位能力的对接。

3、实施以真实工作任务为载体的教学方法,采取项目化教学方式,实施教学方法、内容和手段改革。以行业企业操作规范为考核标准,充分利用企业现场实习,强化教学互动,吸引学生主动参与教学过程;强化多媒体教学、网络教学等现代教学手段,全方位提高教学质量。

七、基地建设

与本钢、北台等单位建立了稳定的校外实训基地,拥有南芬露天矿、歪头山铁矿等实习、实训场所,这些单位无偿提供实训场所、实训岗位和实训指导教师,为学生顶岗实习提供了有力的保障。

八、能力培养

1、具有应用专业理论知识分析和解决碎矿、磨矿、选别、产品脱水等生产过程中常见问题的能力。

2、具有碎矿、磨矿、选别、产品脱水生产主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力。

3、具有对生产主要设备使用、维修的能力。

4、具有对选矿生产工艺进行初步改进的能力。

5、具有一定的技术管理能力和初步的企业经营管理能力。

6、具有一定的社交能力和营销知识。

7、具有较强的计算机和外语的应用能力。

8、具有较好的逻辑性和科学思维方法能力;学习新知识与新技能的能力;发现、分析和解决问题的能力;查找资料、阅读文献的能力;合理制订工作计划的能力;较好的制定工作计划的能力;较好的评估工作结果(自我、他人)的能力。

学生毕业可获得得中、高级磨矿分级工(中级及以上资格)证书;高等学校英语应用能力B级或以上证书;全国大学生计算机应用能力证书。


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