自动化控制系 王婷婷

为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会和庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，助力辽宁省新入职辅导员更好地适应角色身份、明确岗位职责，切实推进我省辅导员队伍专业化、职业化建设，由中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅主办，教育部暨辽宁省高校辅导员培训和研修基地（辽宁大学）、辽宁大学马克思主义学院、辽宁大学思想政治工作研究院承办的辽宁省高校新入职辅导员岗前培训班（第二期）于2021年7月19日至22日成功举行，来自省内28所高校的300名新任辅导员参加培训。学院选派自动化控制系统辅导员王婷婷老师参加了此次培训。

为期三天的培训，内容丰富，有宽度有广度更有深度，为新任辅导员们开启新角色新身份，指明了工作方向。“时代楷模”、大连海事大学辅导员曲建武；东北大学学生指导中心刘云飞；北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚；“最美高校辅导员”、第十届全国高校辅导员年度人物、沈阳工业大学李青山；辽宁大学心理健康教育与咨询中心主任胡月等专家围绕坚守辅导员铸魂育人初心使命、新时代高校辅导员职业生涯规划、以及大学生心理健康教育工作技能提升、思想政治教育热点问题研究和辅导员研究能力提升、党史学习教育等不同角度作了精彩报告。并与学员进行亲切交流。

通过聆听各位专家教授们的精彩报告，王婷婷老师对辅导员这一职业有了如下深刻而全新的认识：

一、明晰角色定位践行育人使命

不到一年的辅导员工作经历，让我一度认为自己就是学生的服务员，7*24小时工作制，手机不能关机随时等待来自灵魂深处的呼唤，哪怕呼唤我时是深夜12点半。催打卡、叫起床、查课查寝查违纪、请假找辅导员、门打不开找辅导员、东西丢了找辅导员、发烧感冒找辅导员……甚至一旦同学有违纪行为被老师抓到，第一时间就会被问：“你的辅导员是谁？”还有来自学生处、教务处、后勤处、保卫处、团委……各种名目的统计报表，早上坐到办公桌前，往往一忙起来就是四五个小时。有时，也会对辅导员这个角色定位，产生了怀疑。直到聆听到放弃司长职务，重新回到高校做普通辅导员的曲建武老师的报告，才知道有人竟坚守在这个平凡的岗位上30多年，才真正了解到辅导员职业的特殊性和重要性。不仅要规范几百位学生的日常行为，保证他们在校期间的生命安全，更主要的是成为学生们成长道路上的领路人。00后的青年学生有着不同于80、90后学生的成长环境，独生子女较多且优越感突出，如何正确引导00后大学生们的集体生活、教会他们为人处世和树立正确的人生观价值观，都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关心他们，还要做好平时纷繁琐碎的事务性工作，更要保证学生们的人身、财产安全等，责任重大。

因此，对自己的角色有个清晰的定位就显得很重要。通过此次培训，深刻地认识到自己肩上的责任，也更明确自己该走的路，不仅要当好学生思想政治教育的“指导员”、生活的“管理者”、更要成为他们健康成长的“引路人”。

二、找准工作方法夯实基本功底

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理工作的第一线，对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。因此，只有找准工作方法，才能事半功倍。首先，工作要善“勤”。因为辅导员涉及学生工作的方方面面，从思政教育到事务管理，从党团建设到奖助学金评定，从主题班会到心理健康教育，从谈心谈话到就业指导……所带学生往往跨越多个年级，200个学生也仅仅是基本工作量。这些工作需要付出大量的时间和精力，没有“勤”是办不到的。辅导员要不断充实自己，不断学习各种理论知识，要站在一定高度做工作，要不断了解时事、热搜，做到与学生同频。这就要求辅导员“勤思考”、“勤学习”。其次，工作要善“谋”。“两眼一睁，忙到天黑”，是辅导员们调侃自我的常态，如此繁杂的工作任务，倘若全靠蛮干，恐怕连睡觉的时间都没有了。只有善“谋”，培养好学生干部，带领学生不断进步；将工作内容由轻重缓急、分门别类进行规划统筹；学会适当放手，大大提高工作效率。最后，工作还要善“结”。任何工作都需要总结，在总结中反思，在事务性工作中寻找发现规律，在每一项工作之后及时总结思考，查缺补漏，弥补不足，发扬优势。工作日志就是个很好的工具，辅导员应将每天遇到的问题、解决的方法；谈心谈话的过程与结果；家长沟通的内容……详细的记录下来，一届学生循环下来，这都是巨大的经验财富。平时多总结，年底工作总结时也不会毫无头绪。成功的人不一定比你多很多智慧，只是他们更善于总结。

三、发掘职业兴趣深耕职业发展

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》丰富和发展了高校辅导员的九大工作职责，这就要求辅导员无论是在思想理论教育和价值引领、还是党团班级建设、学风建设、日常事务管理、又或是心理健康教育、网络思政、校园危机事件、职业规划与就业指导这些方面成为所谓一专多能的专家吗？从客观来讲，这是不科学更是不现实的，任何一位伟大的人，都有自己擅长一个或几个领域。辅导员更是芸芸众生中那个平凡的人，我们没有超能力、也没有超乎常人的体力与智慧。那么，如何成为专家化、职业化的辅导员，如何在本职工作中做出成绩？兴趣是无疑最有力的武器，在日常的工作中，结合九大职责，发展自己的专长，如果写的一手好文章，又对新时代背景下各个网络工具使用的游刃有余，你可以在网络思政方面有所发展；如果你考取过心理咨询师、职业生涯规划师，你可以在心理健康或就业指导方面为学生提供帮助；如果你善解人意、善于倾听，可以在谈心谈话中走进学生的心灵深处；如果你思维缜密、聪明果断，可以在发生校园危机事件时处理好突发情况；如果你有思政理论基础、在学生活动中有很多奇特的点子，可以很轻松从事党团班级建设、培养学生干部、组织学生活动等工作；当然，如果你没有特别的优势，在每个方面都很平凡，作为辅导员的你至少会拥有勤勤恳恳、任劳任怨的态度，你仍然可以把每一个项工作做好。

辅导员不仅要将这份工作当作自己的职业，更应将其视为可为之奋斗一生的事业，扎扎实实做好本职工作，与学生进行心灵与心灵的交流，感受学生工作的真实情怀；要带着责任心、耐心、信心、公平去对待学生工作，自觉增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，争取做一名优秀的辅导员；同是，要敢于面对现实，脚踏实地，常存敬畏之心、树立责任之心、始终不忘初心，做好学生思想道路上的引路人。

此次培训，坚定了新辅导员做好大学生思想政治工作的信念，增强了新辅导员职业荣誉感和使命感，为新辅导员全面掌握工作技能，提升了解决问题的能力，使我们在未来工作中有信心有能力应对新变化、新机遇和新挑战。